(Música alegre)
Durante los días 19, 20 y 21 de julio,
la UNED impartió el curso de verano titulado
«Herramientas TIG para el conocimiento territorial
y su sostenibilidad desde la enseñanza de la Geografía.
El proyecto Erasmus+ MYGEO».
El curso se pudo seguir de manera presencial y online.
Este curso de verano aporta ideas de recursos
para integrar las Tecnologías de la Información Geográfica
en la docencia universitaria
de una manera natural y transversal.
Por lo tanto, aportar recursos como los MOOC,
los cursos abiertos en línea masivos
que la UNED tiene alojados en la UNED Abierta.
y las viñetas del proyecto GI-Pedagogy
que consisten en una acción narrativa
en la cual también se hacen cuestiones
para asegurarse que el alumno va comprendiendo todo el proceso
y resuelve problemas
y hace predicciones con el conocimiento adquirido
en el marco de la educación para la sostenibilidad.
Estas herramientas SIG,
que son los SIG en la nube y los SIG web,
y los storytelling,
también los utilizamos de una manera transversal
en el Proyecto BIO-MAPS
que coordina el profesor Isaac Buzo.
El Proyecto BIO-MAPS,
o cartoteca biográfica de autores europeos,
es un proyecto Erasmus en el que colaboramos tres países:
España, Hungría y Portugal;
y va destinado a la búsqueda de relaciones interdisciplinares
entre gografía y otras materias.
Por ejemplo, la literatura.
En nuestro caso, tenemos planificado
realizar diferentes storymaps,
que son narraciones biográficas sobre base cartográfica
de la vida de autores europeos,
no solamente autores de la literatura universal,
sino también autores actuales.
Pretendemos que ciertos autores nos narren en primera persona
sus principales acontecimientos vitales
y sus principales obras.
Participamos centros de España,
centros de secundaria y de universidad de España,
de Portugal y de Hungría.
En el caso español, está el IES San Roque,
que es el coordinador del proyecto, y la UNED, que, digamos,
que forma tándem con nosotros.
En el resto de países, también,
una universidad y un centro de secundaria.
El portfolio MYGEO
utiliza también otras herramientas SIG
y está dentro del Proyecto MYGEO
y este lo coordina la Universidad de Zaragoza
y el profesor Rafael de Miguel.
El Proyecto MYGEO tiende a cerrar el triángulo
entre empresa, sociedad y universidad,
de tal manera que los jóvenes que se quieren formar
en tecnologías de la geoinformación,
en SIG,
en todo lo que sean tecnologías de información geográfica,
pues... puedan obtener un nuevo sistema de formación
muy adaptado a las necesidades actuales del mercado.
Basado en microcredenciales,
en una formación tecnológica de última generación,
pero también en formación en empresas
que les permita acceder muy pronto
al mercado de trabajo.
La conferencia inaugural del curso, titulada:
«Enseñar sobre la sostenibilidad del turismo en tiempos de COVID»,
corrió a cargo de María del Carmen Mínguez García,
profesora contratada doctor de la UCM.
La conferencia inaugural aborda el modelo turístico actual
que en los últimos años, en las últimas décadas,
se ha determinado que es insostenible.
Entonces, lo que se busca es establecer unas líneas
que ven, precisamente en la COVID-19,
la oportunidad para un cambio de modelo
que busquen una actividad turística que sea sostenible,
mucho más justa y equilibrada.
En este sentido, es esencial ajustar nuestros discursos
y nuestros curricula en los grados de Turismo
para adaptar este nuevo discurso.
En este caso, nosotros lo que hemos utilizado
es la pedagogía del turismo sostenible,
que ya está implantada en algunos países anglosajones,
y que en España no tiene mucho desarrollo.
Y... es un poco valorar cómo se está haciendo
en los grados,
o cómo impartimos docencia en los grados de Turismo
y en los másteres de Turismo en España en la actualidad,
si nos ajustamos o no a esos criterios de sostenibilidad
y terminaré exponiendo un par de casos prácticos
para aplicarlos a grado y máster en Turismo.
La oportunidad de aquellos
que conocen estas herramientas está en su empleo
en las aulas universitarias, en la formación del profesorado
y en la enseñanza secundaria de una forma natural
y transversal a la materia impartida,
que es lo que el Proyecto Erasmus+ MYGEO
impulsa en el ámbito universitario
con el objetivo de mejorar la empleabilidad.
(Música dinámica)